Unidades en que se divide el libro

  • Unidad didáctica 1: Sistema informático
  • Unidad didáctica 2: Sistemas operativos
  • Unidad didáctica 3: Plataformas digitales
  • Unidad didáctica 4: Inteligencia artificial

Descripción

Contenidos conceptuales Contenidos procedimentales Contenidos actitudinales
  • Capacidad de almacenamiento
  • La computadora
  • Sistemas operativos
  • Carpeta
  • Archivo
  • Formato
  • Extensión
  • Plataforma digital
  • Aprendizaje electrónico
  • Plataformas educativas
  • Aplicaciones multiplataformas
  • Inteligencia artificial (IA o AI)
  • Plataformas de IA
    • ChatGPT
    • NotebookLM
    • Copilot
    • Perplexity
    • Google Translate
    • Google Assistant o Gemini
  • Google Lens
  • Convertir números decimales a binarios y viceversa.
  • Utilizar el comando Winver y Símbolo del sistema o PowerShell para realizar el proceso de verificación del sistema operativo instalado.
  • Conocer el tamaño de un archivo.
  • Conocer los pasos del proceso de verificación de la extensión de los archivos.
  • Crear grupos, encuesta y eventos en WhatsApp.
  • Compartir y gestionar información de forma organizada en plataformas digitales.
  • Ingresar y utilizar ChatGPT, NotebookLM, Copilot, Asistente virtual o Gemini, Chatbots, Google Lens.
  • Ingresar y utilizar Google Translate para realizar traducciones en varios idiomas.
  • Pasos para crear prompts correctos en las plataformas de la IA.
  • Ingresar y utilizar Perplexity para realizar consultas.
  • Valorar la importancia de las unidades almacenamiento digital que tiene la computadora.
  • Cumplimiento de tareas asignadas con seriedad (instalación, configuración, uso adecuado) en el desarrollo de actividades durante y después de la explicación de un tópico.
  • Motivación por explorar nuevos sistemas operativos y herramientas importantes en el sistema informático.
  • Uso adecuado de plataformas digitales cumpliendo con normas de uso y políticas de privacidad.
  • Disposición para trabajar en equipo en entornos virtuales.
  • Evaluar la veracidad de los contenidos compartidos o consultados en línea.
  • Curiosidad y apertura a explorar nuevas plataformas y sus funciones.
  • Valorar la importancia de que la IA sea inclusiva y equitativa, evitando brechas y discriminaciones sociales o culturales en su implementación.
  • Fomentar la participación activa y el diálogo entre estudiantes, docentes y otros actores para construir un uso ético y socialmente responsable de la IA.
  • Disposición de realizar las estrategias de aprendizaje.
  • Respeto a normas de convivencia.
  • Actitud para el trabajo en equipo.

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